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UNA MIRADA AL AUTISMO DESDE LA PERSPECTIVA

DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL (ABRIL 2018)

Los niños y niñas con TEA encuentran dificultades para integrar la información que llega del entorno, en ocasiones detectamos que el procesamiento de la información está incidiendo en sus aprendizajes y afectando a las distintas áreas de su desarrollo, como pueden ser las habilidades para las relaciones sociales, las competencias psicomotrices o las intelectuales. Este curso permitirá a los participantes identificar y abordar conductas sensoriales y usar estrategias que les para favorecer la participación de los niños y niñas con TEA en los diferentes contextos.

 


Puedes inscribirte en el siguiente formulario: FORMULARIO 

Puedes descargarte el pdf pinchando aquí debajo

En el Manual Diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV-TR) y en la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y otros Problemas de Salud (CIE-10), los trastornos del espectro autista (TEA) se clasifican como trastornos generalizados del desarrollo (TGD) y se refieren a una serie de trastornos que afectan a:

Published in Mi hijo tiene...

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